Observação de aves como prática conservacionista – Análise Educacional do Curso de Extensão ministrado em abril de 2016 no Município de Santos – SP Sandra Regina Pardini Pivelli

Resumo

Na faixa litorânea brasileira, encontra-se cerca de dois terços das espécies de aves registradas em todo o país. A observação de aves teve sua origem na Europa em meados do século XVIII como atividade de lazer. Atualmente, reconhecida como atividade de turismo ecológico, a passarinhada, vem crescendo como instrumento de conservação ambiental, proporcionando benefícios  para a educação dado seu caráter lúdico, prático, sensorial e experimental. A facilidade de condução da observação de aves se funda na atração que exercem sobre as pessoas, aliada à sua ampla distribuição e a pouca exigência em relação a equipamentos e materiais necessários para executá-la. O presente estudo teve como objetivo investigar o aprendizado dos participantes do Curso de Extensão “Observação de Aves como Prática Conservacionista” a partir da análise dos questionários de avaliação fornecidos. A pesquisa foi desenvolvida durante os meses de abril e maio de 2016, no início e término do curso de extensão, que teve carga horária de 30 h e utilizou o Aprendizado Seqüencial como principal técnica didática. Para a coleta de dados, elaborou-se um roteiro de onze perguntas dissertativas, que foram utilizadas como diagnóstico do conteúdo inicial e final dos vinte participantes.  A análise dos questionários demonstrou que após as aulas do curso, o conhecimento inicial dos participantes aumentou em cerca de 20%, com valores maiores obtidos principalmente nas práticas de campo.