Estudo de caso NO ambulatório de feridas: ensino-aprendizagem de alunos de enfermagem em CENÁRIOS PRÁTICOS

Resumo

O cuidado a pacientes com feridas representa um desafio crescente na enfermagem, exigindo conhecimento técnico-científico e interdisciplinar. Este estudo teve como objetivo relatar a experiência do cenário de práticas no ambulatório de feridas como estratégia de ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem, por meio da elaboração de um estudo de caso. O paciente, sexo feminino, 26 anos, apresentou fratura exposta em hálux direito, com atraso cicatricial associado à necrose e ausência de acompanhamento especializado. A conduta incluiu limpeza da ferida, remoção de crostas, uso de óleo de girassol e orientações de autocuidado. O cenário prático mostrou-se essencial para a formação acadêmica, favorecendo a integração teoria-prática, o raciocínio clínico e a compreensão da complexidade do cuidado a pessoas com lesões cutâneas