A efetividade do Projeto Viva-Verde como estratégia de Educação Ambiental na Educação Infantil Sueli Silva Souza, Laura Roberta Sarmento de Barros, Paloma Kachel Gusso Choueri

Resumo

O presente estudo teve como objetivo avaliar a efetividade do Projeto Viva-Verde (PVV) como iniciativa de Educação Ambiental (EA) para alunos da Educação Infantil (EI) de dois municípios diferentes. Foram entrevistadas 65 crianças de 5 anos de três turmas diferentes. O PVV foi aplicado em uma turma do Guarujá e outra turma de Bertioga e não foi aplicado na terceira turma de Bertioga (turma controle). Foram considerados os fatores socioeconômicos das crianças e a mudança de percepção quanto ao descarte correto dos resíduos sólidos domiciliares. Os resultados foram comparados por meio de análise multifatorial (Permanova) e concluiu-se que apenas a percepção dos alunos ao longo do tempo, que o PVV é efetivo, estimulando a aprendizagem das crianças sobre questões ambientais e que há diferença nas respostas entre os municípios.