O uso da modelagem didática no ensino de Biologia Celular na Educação Básica Clécio Danilo Dias da Silva, Carina Ioná de Oliveira Torres, Gilberto Thiago Pereira Tavares, Lúcia Maria de Almeida, Daniele Bezerra dos Santos

Abstract

A Biologia Celular é uma subárea da Biologia que se dedica ao estudo das células. O domínio desse campo científico é de suma importância, pois permite uma compreensão mais profunda das especificações que caracterizam os processos pertinentes. Contudo, existem vários para o ensino da biologia celular na educação básica, algumas delas incluem dificuldades no uso de termos científicos para as estruturas, a complexidade do conteúdo e abstração e a falta de recursos didáticos. Para superar essas dificuldades, podem ser utilizados recursos como vídeos, imagens e modelos didáticos para tornar o conteúdo mais acessível e interessante aos estudantes. Diante disso, esse trabalho teve como objetivo utilizar a modelização como ferramenta didática no estudo das células com estudantes do ensino fundamental II. O presente estudo foi desenvolvido com 27 alunos do 7º ano de uma escola pública, localizada em Taipu, Rio Grande do Norte. As ações foram divididas em quatro etapas: i) aulas dialógicas por meio de slides e Datashow para explorar o conceito de célula, a estrutura básica, organelas e tipos de células; ii) aplicação e discussão do documentário “A célula humana”; iii) elaboração de modelos didáticos de células procarióticas e células eucarióticas, iv) socialização dos modelos construídos. Para a construção dos modelos, a turma foi dividida em 05 grupos (com até 06 componentes), e cada equipe desenvolveu modelos para três tipos de células (procariótica, eucariótica animal e eucariótica vegetal). Os alunos utilizaram materiais de baixo custo, como isopor, massa de modelar, garrafa pet, tinta guache, fios de cobre, etc. Os resultados coletados partindo da elaboração dos modelos didáticos e socialização destes com toda a turma, evidenciam que os alunos aprenderam compreender a estrutura de cada tipo de células, suas semelhanças e diferenças, bem como as funções das organelas presentes nas mesmas. Diante dos resultados positivos obtidos, é possível afirmar que a modelização é uma ferramenta didática que potencializa a aprendizagem dos estudantes para a aprendizagem sobre as células na educação básica.