O CORPO FEMININO COMO TERRITÓRIO DE PODER: UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO CULTURAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo

A proposta visa abordar o corpo feminino nas aulas de Educação Física a partir da perspectiva do currículo cultural. O objetivo é entender como as práticas corporais nas escolas são influenciadas pelas relações de poder, gênero e sociedade, destacando o corpo feminino como um espaço simbólico e político, caracterizado por conflitos históricos e culturais. A abordagem utilizada é qualitativa e bibliográfica, fundamentada na análise crítica de trabalhos acadêmicos recentes que tratam de gênero, corpo e Educação Física. A pesquisa revela que, apesar da permanência de estereótipos e práticas que limitam a atuação das mulheres, o currículo cultural se apresenta em caminho pedagógico para desconstrução de paradigmas e valorização da diversidade. Conclui que a análise crítica do corpo feminino ajuda a reconfigurar as práticas educacionais e a fomentar uma maior igualdade de gênero nas instituições de ensino.