ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A Motivação Intrínseca para Realização E O DESEMPENHO EM PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA EM ALUNOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Resumo

A motivação pessoal à realização de uma atividade, na maioria das vezes, sofre influência intrínseca. O objetivo desta pesquisa foi analisar a relação entre um dos fatores intrínsecos (Motivação Intrínseca para Realização) e o desempenho em Probabilidade e Estatística. O Estudo foi desenvolvido com 98 estudantes matriculados no 3º semestre do curso de Sistemas de Informação. Utilizou-se para coleta de dados a Escala de Motivação Acadêmica (EMA), desenvolvida por [1] (VALLERAND ET AL,1989). Seguiu-se modelo quantitativo explicativo e não experimental. A correlação de Pearson entre Motivação Intrínseca e Desempenho foi positiva e significativa (p<0,05). Este resultado é interessante já que a motivação correlacionada com disciplinas influencia diretamente no processo de ensino e aprendizagem.    

Palavras-chave: Motivação acadêmica, Sistemas de Informação, Fator Intrínseco na Aprendizagem, Desempenho em Probabilidade e Estatística