INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM AUTISMO - MÉTODOS E POSSIBILIDADES JULIANA PEREIRA, MARCELLA RIBAS, VICTÓRIA RIBEIRO, LUCI MARA DA SILVA LUNDIN

Resumo

Este artigo está organizado da seguinte forma: expor, inicialmente, uma concepção ampla sobre o autismo, as relações que devem ser estabelecidas desse transtorno com o ensino regular, e posteriormente, utilizar estratégias na escolarização dessas crianças, destacando os desafios que elas encontram para então solucionar o problema que está focado na motivação na aprendizagem. E para que isso aconteça, o professor precisa saber despertar na criança o desejo de saber. O trabalho consiste, de modo geral, em estratégias utilizadas na escolarização desses alunos, suas interações com outras crianças e com o meio com o qual convivem, promovendo a construção de uma rotina que contribua para seu desenvolvimento social, cognitivo e motor. Assim estratégias pedagógicas podem favorecer a participação e a aprendizagem dos alunos com autismo.