EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NAS ESCOLAS: ESTRATÉGIAS E IMPACTOS Brizza Yasmin Alexandrino Firmino, Fabiana Sousa Ferreira, Rosângela Ribeiro Diniz, Vinícius Nieton Braz, Marcia Regina Silva do Vale, Raphaela dos Santos Gonçalves, Camilla Santos Lima, Gerson Cordeiro

Resumo

Este trabalho apresenta um estudo sobre a implementação de práticas pedagógicas antirracistas em uma escola no contexto brasileiro, focando na experiência em uma escola de Santos - SP com alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. O objetivo central foi investigar a percepção e experiência dos alunos em relação ao racismo no ambiente escolar e promover a conscientização e a educação antirracista. Utilizou-se uma metodologia que incluiu a aplicação de questionários para entender as identificações étnico-raciais dos alunos e suas experiências com racismo, além da implementação de atividades educativas como visitas ao Museu do Café, aulas sobre mulheres no cinema e racismo no cinema. Os resultados indicam que uma parcela significativa dos alunos não tinha presenciado ou sido alvo de racismo na escola, enquanto quase metade deles já havia presenciado ou sido vítima de atos racistas. Estes dados destacam a importância de práticas pedagógicas que não somente abordem a diversidade e inclusão de maneira teórica, mas que também preparem os alunos para agir contra o racismo na prática. Conclui-se que a educação antirracista é essencial na formação de cidadãos conscientes, promovendo um ambiente escolar inclusivo e justiça social. Este estudo reforça a necessidade de um compromisso contínuo com a educação antirracista nas escolas, envolvendo toda a comunidade escolar.