RECONHECIMENTO DA FUNA E FLORA DA REGIÃO DA BAIXADA SANTISTA: APLICAÇÕES NO SUB-PROGRAMA PIBID UNISANTA Jorge Luis Santos

Resumo

O cotidiano urbano modifica a forma com que as pessoas observam o ambiente a sua volta. Crianças, jovens e adultos por vezes despercebem um amplo conjunto de processos, condições e atores da natureza, próximos a suas moradias, trabalho e escola. Nesse sentido a proposta principal do presente projeto é a de aproximar a comunidade através da criança, do conjunto de argumentos ambientais da Cidade de Santos- SP, como a utilização de metodologias pedagógicas práticas aplicadas por alunos de licenciatura do curso de biologia aos alunos de escolas públicas permitindo assim um olhar mais preparado e crítico sobre esse conjunto de eventos. O trabalho objetivou propor o desenvolvimento de novas práticas educacionais na escola que aumentem o contato dos alunos de ensino fundamental com o cotidiano natural do entorno de onde moram, estudam e frequentam, envolvendo mais esses alunos com temas ambientais da cidade e redondezas. Preparar o aluno bolsista do PIBID para novas abordagens didáticas e pedagógicas pelo entendimento da problemática ambiental, enfatizando sua origem e possíveis soluções. Desenvolver práticas educacionais sobre o meio ambiente que permitam que os alunos da escola se tornem difusores de conhecimento e modelos de conscientização sobre os temas ambientais das cidades para com suas famílias e outros indivíduos de sua comunidade. Produzir informações que possam servir de modelo para o ensino de ciências e biologia na rede pública de ensino na cidade de Santos. Gerar dados que gerem publicações em eventos de iniciação científica e outras formas de difusão científica. Os alunos de ensino fundamental tiveram participação efetiva em todas as etapas do projeto da escola. A utilização do rejeito de pesca de camarões para montagem de kits e maior proximidade dos alunos com diferentes organismos e a utilização do rejeito como ferramenta para conscientização ambiental dos estudantes, levando os participantes a um aprimoramento de técnicas laboratoriais e de identificação de animais. Considerou-se satisfatório o planejamento e preparação de aula feita pelos alunos bolsistas PIBID. Os dados adquiridos através do programa PIBID foram utilizados para apresentação de trabalhos no VI CONGRESSO BRASILEIRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (COBRIC).