CONHECIMENTOS PRÉVIOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Leticia Santos Pereira, Renata Barrocas Barrocas

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma discussão sobre a relevância do conhecimento prévio dos alunos como um elo para uma aprendizagem significativa nas aulas de Educação Física no 2º ano do ensino fundamental. Para que essa aprendizagem ocorra é necessário reconhecer a importância das experiências vividas dos alunos e sua estrutura cognitiva já existente como fatores para assimilar o conhecimento novo de forma não arbitrária levando assim a uma assimilação substancial e efetiva. Todo trabalho foi realizado em concordância a BNCC ampliando o acervo cultural de movimento do aluno dentro de uma brincadeira popular chamada “elástico” onde a vivencia corporal do aluno resultou na contextualização de uma aprendizagem significativa eficaz com a ampliação da cultura corporal de movimento.