Kit Didático para Automação de Elevador Industrial: Propostas de Projetos Práticos Experimentais para a disciplina Automação e Controle Fernando José Cesílio Branquinho, Alexandre Sobrino Ganança, Antonio Carlos Marques do Amaral Guerra, Cláudio Souza Nunes, Maurício Neves Asenjo, Marcos Antonio Santos de Jesus

Resumo

Sabe-se que o desempenho dos estudantes pode ser influenciado por características relativas à prática e características do professor, características da disciplina acadêmica e seu lugar nos programas escolares, além de fatores sociais e grupais. Ao considerar-se que a prática é um dos fatores que influenciam o processo de ensino e aprendizagem, o presente estudo apresenta duas propostas de projetos práticos experimentais para um kit didático atualmente em adoção na disciplina Automação e Controle, ministrada como parte da grade curricular do curso de Engenharia Mecânica da Universidade Santa Cecília. Desenvolvidas com o intuito de promover um maior engajamento dos estudantes através de uma estratégia mais ativa de ensino e aprendizagem, os dois projetos práticos objetivam o controle de um elevador industrial através de duas abordagens: manual, envolvendo a interação direta com os botões de chamada em cada andar, e automática, com a movimentação aleatória e intervalos de permanência configurável entre os andares. A implementação dos dois projetos experimentais, do ponto de vista pedagógica, foi capaz de gerar um maior engajamento por parte dos estudantes, demonstrando a eficácia da abordagem, sendo as impressões discentes passíveis de verificação em trabalho futuro enquanto sujeitos de pesquisa.