ESCOLA DE EDUCAÇÃO E TEMPO INTEGRAL: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR Elaine Graça Kivits, Márcia de Castro C. Kohatsu, Irene Silva Coelho, Renata Barrocas

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar de que forma se propõe a interdisciplinaridade na escola de educação e tempo integral em Santos, a partir da perspectiva interdisciplinar fundamentada pelos teóricos estudados na disciplina de interdisciplinaridade do Mestrado Profissional em Práticas Docentes do Ensino Fundamental da Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES. A partir da análise bibliográfica de Japiassu e Ivani Fazenda descreveremos a prática interdisciplinar numa escola de educação integral em jornada estendida.