INTERDISCIPLINARIDADE – RELATO DE PRÁTICA Onorival de Almeida Doin, Irene Silva Coelho

Resumo

Este texto é resultado de uma reflexão sobre o exercício da função de professor de língua portuguesa-um pequeno percurso sobre a prática realizada. O objetivo é relatar as dificuldades iniciais no exercício da docência e também uma prática que se revelou bem sucedida por adotar uma metodologia interdisciplinar. A experiência realizada tem os pressupostos da interdisciplinaridade e da teoria dos gêneros para dar suporte ao trabalho realizado. Trata-se de pesquisa qualitativa na área da Educação, um estudo de caso que está centrado na prática realizada em uma escola pública da região da Baixada Santista. O trabalho realizado provocou modificações e exigiu alterações nos hábitos, ou seja, caminhou em direção oposta ao modelo disciplinar em que a produção do conhecimento é individual. No modelo interdisciplinar adotado houve iniciativa de professores e alunos o que contribuiu para a autonomia do grupo e sucesso da proposta.