O LÚDICO E O ESCAPE ROOM - CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM Bruna dos Santos Sanches

Resumo

Os objetivos deste artigo são proporcionar as condições necessárias para que os alunos tenham experiências de aprendizagem mais significativas, dinâmicas, autênticas e inovadoras e para que os professores se sintam motivados e conectados ao século XXI. A justificativa está relacionada à necessidade de cultivar e transformar a escola em uma vibrante comunidade de aprendizagem. É preciso admitir que a transformação é individual, mas só acontece dentro de um contexto onde há pertencimento a uma comunidade e apoio mútuo. Assim, utilizar metodologias ativas de aprendizagem, como a aprendizagem baseada em problemas-PBL e também a escape room, são vistas como alternativas que dinamizam as aulas e motivam os alunos a aprender. Por meio dessas metodologias, o aluno se torna protagonista de sua aprendizagem, partindo de problemas que lhe são colocados e é desafiado a resolvê-los em um processo em que a atividade é um instrumento de construção do conhecimento. Palavras-chave: Aprendizagem. Metodologias ativas. ABP. Escape room.