A FALTA DA FIGURA MASCULINA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Luan Adriano Silva, Sandra Maria Bezerra da Silva

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender, por meio de uma revisão bibliográfica, as causas da escassez de pedagogos homens no mercado de trabalho. Por meio de uma análise histórica da relação entre a figura feminina e o cuidado com as crianças, buscamos compreender como se estabeleceu a predominância feminina nos anos iniciais da educação básica. Outro ponto abordado são os preconceitos existentes em relação aos homens como educadores, desde o medo relacionado ao abuso até a ideia de uma "incapacidade" masculina de prestar os cuidados necessários à profissão. Por fim, observamos as contribuições que a figura masculina tem a oferecer ao ambiente escolar, sobretudo, a representação com meninos.